写明白的“金钥”,切题意的妙招——《小学生习作评价量规》第一评价大项“明要点”实证研究  

作　　者：朱家军[1] 

机构地区：[1]天津市东丽区教研室

出　　处：《语文教学通讯（小学）（C）》2013年第7期116-116,共1页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：东丽区八所学校的师生参与了王晓龙先生主持的《小学生习作评价量规》课题的研究，并着重对其第一评价大项“明要点”进行了大量的实证研究，找到了解决学生习作常见的“要素缺项，题文不符，偏离题意”等问题的“金钥匙”，获益匪浅。

关 键 词：评价量规 学生习作 实证研究 题意 “金钥匙” 师生参与 王晓龙 东丽区 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]