浅析在小学蒙语文教学中如何实施情境教学法  

作　　者：张淑梅 

机构地区：[1]内蒙古兴安盟科右前旗第一小学,内蒙古兴安137400

出　　处：《大观周刊》2013年第11期243-243,共1页

摘　　要：新课程的改革对小学蒙语文的教学提出了新的要求。小学蒙语文教学不再是传统的灌输式教学模式。而是强调老师与学生之间的互动。以此来激发学生的学习兴趣和学习热情。情景教学方法是一种有效的教学模式．能够提高师生之间的课堂活动．活跃课堂气氛，帮助小学生理解蒙语文知识，加深记忆，提高蒙语文课堂的教学效率。情景教学适应了我国教育事业的发展，是贯彻教育改革的有效途径之一。情景教学要求教师认真钻研教学内容，做好和学生之间的沟通，充分利用各种资源扩大学生的视野，增长学生的蒙语文知识。实践证明。情景式的教学方法体现了现代化教育的思想。因此本文针对情景教学这一教学模式展开研究，分析情景教学方法在小学蒙语文教学中的应用。

关 键 词：情景教学 小学蒙语文 应用价值 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]