大学生英语自主学习中教师角色的转变  

作　　者：邢晓楠[1] 

机构地区：[1]上海电机学院外国语学院,上海201306

出　　处：《读与写（教育教学刊）》2013年第5期14-14,共1页Read and Write

基　　金：上海市教育科学研究项目(项目编号:B12065)的研究成果。

摘　　要：自主学习理论已在我国广泛地应用于大学英语教学,在强调学生自主学习的同时,教师在教学中担任的角色也发生了变化。本研究试图探讨教师新的角色定位。

关 键 词：自主学习 教师角色 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]