过程写作——初中语文写作课程范式的转型  

作　　者：张志强 

机构地区：[1]禹州市褚河镇中心学校,河南禹州461600

出　　处：《现代教育科学（中学教师）》2013年第11期33-33,共1页

摘　　要：初中语文写作课程的主流范式依然是“文章写作课程”，学生写作依然是在老师的指导下完成的，重视形式而忽略内容，教师教学、学生练习都是成文技巧，最终的目标是学生要完成合格的“文章”。这样的写作课程范式完全忽略了写作的根本过程，它是需要信息收集、然后进行加工最后完成的一个基本过程。基于这样的模式，初中写作课程范式应该更注重于走向过程，编写序列化、系统化的写作课程，为学生营造出走进生活，体验生活的方式，更好的完成作文。

关 键 词：语文课程范式 教学创造力 创生型 

分 类 号：G633.302[文化科学—教育学]