破解高中英语教学中几种错位现象的对策  

作　　者：张园[1] 

机构地区：[1]射阳县盘湾中学

出　　处：《考试周刊》2013年第58期111-111,共1页

摘　　要：高中英语教学中存在师生角色不清、讲学混淆、学用不清等方面的错位，阻碍了课堂教学的正常开展。这些错位主要是未能体现学生的课程学习主体地位。忽视了学生学习策略方法的指导。探寻破解这些错位的策略方法，对优化课程教学过程和方法．提高学生语言表达综合运用能力具有积极的引导借鉴作用。

关 键 词：高中英语教学 错位现象 解决策略 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]