反思教学方式在高中数学问题教学中的应用浅析  

作　　者：储春琴[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市海安县立发中学

出　　处：《文理导航》2013年第26期7-7,共1页

摘　　要：学会反思，才能认识自身不足，才能确定前进方向。教育实践学认为，反思，是学生扬长避短，更好取得发展和进步的重要保障和前提条件。反思教学法，作为新课改下高中数学教师实施有效教学的重要方式之一，在问题教学中运用广泛。本文作者根据高中生在问题解答中易出现的不良表现，对高中数学问题教学中应用反思教学方式开展有效教学活动，从三方面进行了初步的论述。

关 键 词：高中数学 问题教学 反思教学法 学习效能 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]