策略教学法提升阅读障碍学生阅读能力之研究  

作　　者：高洁[1] 

机构地区：[1]重庆师范大学,重庆400030

出　　处：《绥化学院学报》2013年第10期29-32,共4页Journal of Suihua University

摘　　要：在现实生活中,有相当一部分学生,无法理解阅读材料,语文考试成绩不理想,学习成绩低下。文章针对这一现象,采用灵活有趣的策略教学对阅读障碍学生实行干预,探讨策略教学法对阅读障碍学生的影响和效果,努力培养学生阅读能力和良好的阅读习惯。

关 键 词：策略教学 阅读障碍 阅读能力 

分 类 号：G766[文化科学—特殊教育学]