利用教材空白培养学生语文想象能力  

作　　者：曾晓勇 

机构地区：[1]宁夏回族自治区中卫市教育局

出　　处：《成才之路》2013年第25期23-23,共1页Way of Success

摘　　要：语文教材中，常出现空白，或意犹未尽或寓意深长，或上下脱节。心理学告诉我们，不完全的形象呈现于眼前，会引起人们无限的遐想，原因就在于此。同样，面对教材中的空白，学生会积极主动地去挖掘并力求完善它。即使是画蛇添足也要一试笔锋。在平时教学中，我们利用语文教材中的空白，着重培养学生想象能力，在阅读和写作之间架设一条自然通畅的桥梁，一定会收到事半功倍的效果。

关 键 词：语文教材 想象能力 学生会 培养 利用 积极主动 事半功倍 心理学 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]