归因理论对英语学习的影响  

作　　者：赵小莉[1] 田甜[1] 

机构地区：[1]南昌大学外国语学院,江西南昌330031

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2013年第24期22-24,共3页

摘　　要：通过对归因理论的学习，文章认为学生的自我归因对学生的英语学习有很大的影响。因此，文章试着从归因与学生的学习动机入手探讨归因理论在学生学习英语过程中的作用，提出在英语教学中对学生进行归因训练，引导他们积极归因，形成良好的自我效能感，激发其学习英语的动机。

关 键 词：归因理论 动机 英语学习 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]