模具专业“学-工-学”多循环人才培养模式的探索与实践  

作　　者：徐宝林[1] 陈淡蓉[1] 

机构地区：[1]江门职业技术学院机电技术系,广东江门529090

出　　处：《中国职业技术教育》2013年第26期40-42,72,共4页Chinese Vocational and Technical Education

摘　　要：高职教育要发展,培养适合市场需要的高质量技术人才,人才培养模式是前提。本文从模具专业的人才培养模式探索的现状出发,以江门职业技术学院机电技术系模具专业为例,在"顶岗实习、工学交替"的人才培养模式基础上,进一步对"学-工-学"多循环人才培养模式的构建进行了探讨,以期解决模具专业人才培养模式存在的瓶颈问题。

关 键 词：模具专业 人才培养模式 探讨 “学-工-学” 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]