探析高职院校二级学院层面教学督导机制的构建与运行  

作　　者：彭东黎[1] 李柏林[1] 

机构地区：[1]湖南交通职业技术学院,湖南长沙410132

出　　处：《中国职业技术教育》2013年第26期52-55,共4页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：湖南省2012年教育科学规划课题(课题编号:XJK012CZJ092)

摘　　要：高职院校开展富有成效的二级学院教学督导是形成专业特色、培养合格人才的有力保证。由于大部分高职院校从一级管理体制转变到校院(或院系)两级管理体制的时间不长,二级学院开展教学督导面临诸多现实问题,如何在实行校院(或院系)两级管理体制下开展好二级学院教学督导是非常值得探索与研究的课题。湖南交通职业技术学院工程经济学院遵照"全方位督导、人本督导"的理念,实行"‘督教、督学、督管’三位一体多方位"教学督导,为进一步加强二级学院教学督导,需要加大督导理论的学习,努力构建"二级学院自我督导———兄弟院系相互督导———学校层面专项督导"的分层级多方位督导体系,促进校园优良督导文化的形成,为人才培养质量把好关。

关 键 词：高职院校 二级学院 教学督导 三位一体多方位 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]