普通高中教育的价值取向  

作　　者：张威 

机构地区：[1]吉林省通榆县实验高级中学

出　　处：《人民教育》2013年第19期37-39,共3页People's Education

基　　金：全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部规划课题"县域普通高级中学多元办学模式的研究"(课题编号:GHB093180)研究成果

摘　　要：一、普通高中教育发展的新要求我国高中教育起步于1922年，经过90多年的发展变迁，到现在已经呈现出大众普及、特色发展的格局，高中教育已不是稀缺资源，而是人人可以享受到的一般教育。近年来，随着普及义务教育和高校招生规模扩大，处于教育链条中间环节的高中阶段教育在规模数量、办学条件、改革创新等方面都取得了长足进步。

关 键 词：普通高中教育 价值 普及义务教育 高中阶段教育 教育发展 发展变迁 特色发展 稀缺资源 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]