传感器与中学物理实验整合的策略研究  

作　　者：刘茂军[1] 刘惠莲[1] 肖利[1] 

机构地区：[1]吉林师范大学物理学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2013年第9期149-151,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：2012年吉林省基础教育教学研究重点课题"中学物理实验与传感器整合的研究";吉林省教育科学"十二五"规划课题(GH11193)的研究成果

摘　　要：社会科技的发展推动了传感器技术的广泛应用，同时也使得国内外物理教育领域开始重视传感器在物理实验（教学）中的应用，其目的在于培养学生的科技意识、创新能力和科学素养。在中学物理实验教学中引入传感器技术，不仅使某些传统物理实验器材无法完成的实验成为可能，极大地提高中学物理实验教学绩效，还能促使学生了解先进的科学技术，

关 键 词：中学物理实验教学 传感器技术 整合 社会科技 教育领域 科技意识 科学素养 创新能力 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]