第二语言习得理论在大学英语教学中的应用  

作　　者：孙志楠[1] 郭晶[2] 

机构地区：[1]哈尔滨医科大学外语部,哈尔滨150086 [2]黑龙江东方学院公共外语教研部,哈尔滨150086

出　　处：《教育探索》2013年第9期63-64,共2页Education Exploration

基　　金：黑龙江省高等教育学会"十二五"教育科学研究规划课题(HGJXHB2110684);中华医学会医学教育分会课题(20100721)

摘　　要：语言输入理论、语言输出理论和语言内在习得大纲理论对大学英语教学有一定的指导作用。将第二语言习得理论应用于阅读教学、口语教学和听力教学中,既可以提高学生的语言输入效率,也能够提高学生的语言输入能力和语言输出技能。

关 键 词：第二语言习得理论 高校英语教学 应用研究 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]