换位教学:让学生自然“呼吸”  

作　　者：徐菊花 

机构地区：[1]江苏省丹阳市丹凤实验小学

出　　处：《语文世界（教师之窗）》2013年第10期29-29,共1页The World of Chinese Literature

摘　　要：今天，传统的知识传递型课堂已发生改变，课堂中更多的是关注学生的思维过程、认知架构、知识体系的多维度生成。从“教学”的师生固有模式中走出，进行开放式的“换位”教学——让学生走上讲台，激发学生主动参与课堂教学全过程，可以提升学生主体思维效度。“学生授课”的方式，让课堂教学呈现了立体发展，师生关系实现了和谐融通。

关 键 词：学生授课 换位教学 参与课堂教学 呼吸 师生关系 知识传递 思维过程 知识体系 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]