实现化学与公众对话——论化学公众教育  

作　　者：袁江[1] 袁欣[1] 

机构地区：[1]南京师范大学化学与材料科学学院,江苏南京210023

出　　处：《江苏教育学院学报（自然科学版）》2013年第4期38-40,共3页Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)

基　　金：国家自然科学基金(项目编号:21274063)

摘　　要：化学对人类生活的贡献无处不在,但化学本身的价值非但未在公众中获得其应有的肯定,反而对其存在着一定的误解与争议.本文通过对公众化学教育的研究,论述了公众化学教育的必要性,探讨如何在我国有效地开展公众化学教育、提高公众的化学科学素养、修正化学学科在公众心目中的形象,以促进化学学科的有利发展.

关 键 词：公众 化学教育 科学素养 

分 类 号：O61[理学—无机化学]