通用技术课程中表现性评价的实施——以“我在淘宝商城”为例  

作　　者：张文文[1] 

机构地区：[1]南京师范大学附属中学江宁分校,211112

出　　处：《教育研究与评论（课堂观察）》2013年第4期58-60,共3页Research and Review on Education

摘　　要：在通用技术课堂中实施表现性评价，通过制订评价量表，对学生的学习过程进行评定，有利于促进学生的全面、全员发展，提高教师的教学水平。表现性评价不仅可以进行质性评价，还可以进行量化评价。以“相框的设计与制作”为例，模拟“我在淘宝商城”的评价情境，将质性评价与量化评价有机结合起来，使师生共同参与评价，达到了较好的教学目的。

关 键 词：表现性评价 通用技术 量变 质变 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]