张文文

作品数：5被引量：1H指数：1
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供职机构：南京师范大学附属中学更多>>
发文主题：通用技术课程淘宝商城项目教学创新教育FRC更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《新课程导学》《教师》《江苏教育》《教育研究与评论（课堂观察）》更多>>
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STEM教育实践研究——以FRC机器人为例
《教师》2022年第4期60-62,共3页张文文 
STEM是多学科交叉融合的成功典范,由科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics)四门学科有机整合产生。南京师范大学附属中学江宁分校借鉴先进的STEM教育理念,不仅在教学中应用推广,更依托国际顶尖高中生...
关键词：STEM FRC 项目教学 创新教育 
通用技术课程中表现性评价的实施——以“我在淘宝商城”为例被引量：1
《新课程导学》2021年第32期89-90,共2页张文文 
表现性评价不仅可以进行质性评价,还可以进行量化评价。在通用技术课堂中实施表现性评价,制订评价量表,对学生的学习过程进行评定,有利于促进学生的全面发展、提高教师的教学水平。文章以"便携式小板凳的设计与制作"为例,模拟"我在淘宝...
关键词：表现性评价 通用技术 量变 质变 
用量规助力通用技术过程性评价
《江苏教育》2020年第19期74-75,共2页张文文 
《通用技术课程标准(2017年版)》中提出:应高度重视通用技术课程评价对课程实施的引领与保障作用,坚持终结性评价与过程性评价结合。而在目前的通用技术教学中,一方面教师采取的评价方式仍以终结性评价为主,对学生的考核与评价往往较为...
关键词：通用技术 设计过程 评价量规 
手机支架项目“结构与稳定性”教学设计
《生活教育》2018年第12期116-117,共2页张文文 
本文通过开展手机支架项目教学研究,结合对北京、江苏、广东、河南四地教材中有关结构稳定性部分内容的辩证性比较、理解,学生通过自主查阅资料,推理论证,总结出重心的位置、结构与地面接触所形成的支撑面和结构的形状等是影响结构稳定...
关键词：项目教学 手机支架 受力分析 
通用技术课程中表现性评价的实施——以“我在淘宝商城”为例
《教育研究与评论（课堂观察）》2013年第4期58-60,共3页张文文 
在通用技术课堂中实施表现性评价，通过制订评价量表，对学生的学习过程进行评定，有利于促进学生的全面、全员发展，提高教师的教学水平。表现性评价不仅可以进行质性评价，还可以进行量化评价。以“相框的设计与制作”为例，模拟“我...
关键词：表现性评价 通用技术 量变 质变 
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