依托专业建设,构建高专英语教育专业学生自主学习环境  

作　　者：江洪流[1] 

机构地区：[1]马鞍山师范高等专科学校

出　　处：《课程教育研究》2013年第22期108-109,共2页Course education research

摘　　要：近年来，自主学习的研究在国内外不断升温，培养学生的自主学习能力也成为众多教育专家和教学改革者呼吁的口号。然而，由于高职高专类院校的学生学习主动性缺乏，管理者的意识还没有转变过来，没有重视自主学习和对学生自主学习能力的培养．加之学生对自主学习的理解不到位，外语自主学习更多的被理解为自己多背几个单词，多做些外语练习。目前在我国高等教育阶段的自主学习开展还存在不少障碍。因此，很难真正有效开展自主学习。本文从专业建设下的课程建设，教学资源建设，师资建设以及教育实践教学等方面尝试探索高专英语教育专业学生自主学习环境的构建模式。

关 键 词：自主学习环境 课程建设 教学资源建设 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]