高校体育专业专项学生注意分配能力特征研究  

作　　者：蔡士凯[1] 

机构地区：[1]淮南师范学院体育学院,安徽淮南232038

出　　处：《淮南师范学院学报》2013年第3期62-64,共3页Journal of Huainan Normal University

基　　金：淮南师范学院科学研究项目(2012WK65)

摘　　要：采用注意分配仪对58名体育专项学生的注意分配量进行测试,对不同刺激(光亮和音调)同时反应时的注意分配能力特点进行研究。并从实验情境出发,对武术和健美操专项学生注意分配能力特点进行相关性差异分析。结论:注意分配量Q值在0.51-0.96范围内变化,平均值为0.69;相比单一任务情境下,双任务条件下视觉或听觉选择反应任务的准确率降低;双任务操作增加了被试的心理负荷,降低了作业绩效;被试的分配量Q值存在个体差异;性别和专项因素对注意分配能力都产生了显著影响。

关 键 词：高校 体育专项 武术 健美操 注意分配 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]