体育专项

作品数：186被引量：190H指数：7
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：黄玉山马克寿刘笑非孙超冯鑫更多>>
相关机构：北京体育大学华东师范大学河南大学哈尔滨体育学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金云南省教育厅科学研究基金一般项目西藏自治区哲学社会科学专项资金项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
双减背景下少儿体适能培训机构高质量发展研究
《内江科技》2025年第3期70-71,73,共3页白成君 宋智梁 
2024年国家级大学生创新创业项目:悦动少年少儿体适能运动中心(202410232079S)。
少儿体适能培训是通过开展体育游戏的方式提升儿童的运动兴趣,运用科学的训练方法和技巧,在兴趣的陪伴下稳步提高儿童的身体素质与心理素质,从而达到终身体育的目的。因此,少儿体适能培训机构相较于专业程度更强的体育专项训练机构,更...
关键词：提升建议 体适能 体育游戏 终身体育 身体素质 心理素质 优化策略 体育专项 
小学体育专项运动技能大单元教学设计研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期104-107,共4页刘亮 
随着教育改革步伐的持续加快,小学体育教育正朝着更加专业化和系统化的道路稳步前行。在这一进程中,专项运动技能的教学占据了小学体育教育的核心位置,对于增强学生的体质、激发运动兴趣以及塑造终身体育观念具有不可估量的价值。大单...
关键词：小学体育 专项运动 大单元教学 
李振杰:填平弱点
《健与美》2025年第1期50-50,共1页CC 五月(摄影) 
当每次看到自己雕刻般的肌肉线条,李振杰就觉得刻苦训练很值得。长达十一年的系统训练,在他身上留下清晰的痕迹。李振杰来自内蒙古自治区,从小学开始练体育专项,后考入郑州大学体育学院,开始接触健身。“刚拿起哑铃那段时间,我以为只要...
关键词：健美训练 李振杰 郑州大学体育学院 健身 体育专项 刻苦训练 肌肉线条 弱点 
体育专项课课程思政教学评价模型与体系构建研究
《北京体育大学学报》2024年第11期113-123,共11页张明 王严淞 徐亚楠 吴勇 
国家社会科学基金项目“我国群众体育、竞技体育、学校体育协同发展研究”(项目编号:23BTY002);北京体育大学本科教学改革创新项目“高等体育院校运动项目课程思政教学评价体系的构建与实施”(项目编号:BSUJG2022KSZA01)。
为保障高校体育课程思政质量,开发体育专项课课程思政教学评价模型并以排球专项课程为案例,建构相应的指标体系。通过专家访谈、德尔菲法、层次分析法以及模糊综合评判法等研究方法构建了包括教学设计评价(design evaluation)、教学实...
关键词：高等体育院校 运动项目 课程思政 评价模型 评价体系 
体育专项游戏在小篮球运动教学中的应用研究
《体育科技》2024年第5期159-160,共2页葛林娜 
高校哲学社会科学(江苏省教育厅人文社会科学)研究基金,项目名称:江苏省篮球培训机构小篮球运动发展,编号:2021SJA1904。
体育专项游戏不仅趣味性与教育性并存,而且规则性与竞争性同在,兼备操作性和灵活性的同时还具有较强的靶向性和技巧性,是小篮球教学的重要环节。其融入小篮球运动教学具有如下效果:优化教学,提升课堂教学效果;寓教于乐,促进学生身心健...
关键词：体育专项游戏 小篮球 应用 
小学体育专项运动技能大单元教学设计——以篮球教学为例
《体育视野》2024年第17期140-142,共3页李雪 
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》明确提出,在实施专项运动教学时应采用大单元教学模式。大单元教学是体育教育工作者从多年教学实践经验中探索出来的新时代体育教育改革的突破口。基于此,阐述了新课标背景下小学体育专项运动...
关键词：大单元教学 核心素养 小学体育 
小学体育专项运动技能结构化教学探究
《中国学校体育》2024年第5期16-19,共4页尹玉华 钟小韵 苏秋丽 赖蕾蕾 
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》强调,“加强课程内容整体设计”“确保学生掌握基本和专项运动技能,以及体能和健康知识,为积极参与体育和形成健康生活习惯打下基础”。结构化教学的核心在于其清晰的目标导向和系统化的教学流...
关键词：结构化教学 小学体育 体育与健康课程标准 因材施教 教师引导 目标导向 教学流程 健康知识 
体育专项运动技能的大单元/模块教学问题答疑——访体育与健康课标修订组组长季浏
《基础教育课程》2024年第5期62-68,共7页季浏 徐安勇 
专项运动技能大单元/模块教学是新版义务教育和普通高中体育与健康课程标准提出的一项重大改革要求。本研究针对专项运动技能大单元/模块教学中若干较典型的问题,邀请体育与健康课程标准修订组组长、华东师范大学季浏教授进行了针对性解...
关键词：体育与健康 课程标准 大单元教学 模块教学 
初中体育专项运动技能大单元教学设计研究被引量：1
《中学课程辅导（上旬刊）》2024年第4期39-41,共3页李楠 
初中体育专项运动技能大单元教学,能够打破传统教学的限制,突显体育教学的系统性和针对性,还能够有效激发学生学习的积极性。为此,教师应从理论和实践两个方面优化设计并实施大单元教学,发挥大单元教学的优势,提升初中体育教学效果。
关键词：初中体育 专项运动技能 大单元教学 优化设计 
核心素养导向下情境教学在初中体育专项运动技能大单元设计中的实践——以六、七年级田径《跑》大单元为例被引量：1
《体育科学进展》2024年第1期1-6,共6页李云龙 
随着《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》落地与实施,培养学生体育核心素养的专项运动技能大单元研究已成为关注的焦点,它不仅是“新课标”的重要内容更是培养学生核心素养的主阵地。本文运用文献资料法、逻辑分析法、实证研究法...
关键词：核心素养 情境教学 专项运动技能大单元 
全选清除导出
共19页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部