自主学习中有效心理的达成试验  

作　　者：洪素萍 

机构地区：[1]南京金陵中学河西分校

出　　处：《化学教与学》2013年第8期30-32,共3页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：如何让学生从心理上愉快地接受并成为学习的真正主人,是落实自主学习的第一课题。作者通过近一年的正确引导,降低前课要求、激发课堂心理、调节期待心理,循序渐进,逐步渗透,达成了自主学习中的有效心理。

关 键 词：等待心理 内在驱动 心理激发 交流指导 提升信心 达成高效 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]