职业教育秩序:本质与价值分析  

作　　者：朱芝洲[1] 蔡文兰 何雪莲[1] 

机构地区：[1]衢州职业技术学院 [2]衢州中等专业学校

出　　处：《职教论坛》2013年第19期4-7,共4页Journal of Vocational Education

基　　金：2013年教育部人文社会科学研究规划基金项目"失序与重建:我国社会第二次转型中的职业教育秩序研究"(编号:13YJA880117)部分研究成果;主持人:朱芝洲

摘　　要：对正处于现代化进程中的中国而言,职业教育秩序有着更特殊的重要意义,因为秩序是职业教育存在和发展的必要前提,如果没有职业教育秩序,职业教育生活世界将会"混乱"。但是,这一重大问题尚未引起学界的关注和重视。文章旨在遵循社会学逻辑思路的基础上,对职业教育秩序内涵、本质特征、构成要素及价值等展开理论探讨,以充实职业教育理论,并指导职业教育实践。

关 键 词：职业教育秩序 内涵 要素 本质特征 价值 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]