朱芝洲

作品数：51被引量：163H指数：7
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供职机构：浙江衢州职业技术学院更多>>
发文主题：职业教育劳资关系高职教育高职院校社会转型更多>>
发文领域：文化科学经济管理社会学政治法律更多>>
发文期刊：《职教论坛》《中国高教研究》《教育科学文摘》《宁波职业技术学院学报》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金浙江省哲学社会科学规划课题浙江省哲学社会科学规划常规性立项课题更多>>
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高质量发展背景下职业本科教育的制度化——基于组织场域分析框架
《职教论坛》2025年第1期5-12,共8页朱芝洲 
浙江省哲学社会科学规划课题“‘职教出海’背景下浙江高职院校国际传播话语建设进路研究”(编号:25NDJC083YBM),主持人:杨修平。
近年来,职业本科教育已成为我国回应新时代经济社会高质量发展需要的一种现代职业教育制度和实践样态,但在发展过程中面临社会认同的现实困境。从组织社会学新制度主义制度化理论的视角,职业本科教育作为新兴的组织场域,其制度化既是一...
关键词：组织社会学新制度主义 组织场域 职业本科教育 制度化 
产教集体行动困境与融合:基于组织场域的结构性分析被引量：2
《中国职业技术教育》2024年第21期22-30,共9页何百通 朱芝洲 李静 
产教融合是产业发展的内在规律和现代职业教育高质量发展的必然要求,已成为国家层面的重大战略举措。然而,在实践过程中,产教集体行动困境似乎成为“天然的常态”,这是产教组织场域参与主体、关系系统和制度环境等结构性要素共同作用的...
关键词：组织场域 产教融合 集体行动 主体 关系系统 制度环境 
类型教育背景下高职教育的分化与隐忧被引量：3
《职教论坛》2023年第8期5-13,共9页朱芝洲 
全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“‘漂移’与‘回归’:二元发展框架下高职院校‘学术漂移’现象研究”(编号:DJA180340),主持人:朱芝洲。
高等教育系统是一个开放、复杂、多样且富有活力的系统,分化、分层是其内在发展规律。高职教育从“层次”确立为“类型”是高等教育系统基于水平差异的结构分化,发展职业本科教育则是高职教育系统基于垂直差异的结构分化。在探索和实践...
关键词：高职教育 系统分化 职业本科教育 隐忧 协同治理 
类型教育背景下职业本科教育的“合法性”审视——基于社会学新制度主义视角被引量：3
《职业技术教育》2023年第13期59-65,共7页朱芝洲 
全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题“‘漂移’与‘回归’:二元发展框架下高职院校‘学术漂移’现象研究”(DJA180340),主持人:朱芝洲。
发展职业本科教育是适应经济社会发展和完善现代职业教育体系的必然选择。近年来,职业本科教育在实践探索中前行,但也伴随着被社会“鄙视”“质疑”甚至“抵制”的困境。根据社会学新制度主义的观点,作为“新进入者”的职业本科教育面...
关键词：类型教育 社会学新制度主义 合法性 职业本科教育 
分化与趋同:德国应用科学大学的走向及启示——基于高等教育系统“三角协调模型”的分析被引量：1
《浙江工商职业技术学院学报》2022年第4期35-39,84,共6页朱芝洲 俞位增 李静 
全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题“‘漂移’与‘回归’:二元发展框架下高职院校‘学术漂移’现象研究”(编号DJA180340)阶段性研究成果。
20世纪60年代末以来,随着应用科学大学的兴起与发展,德国单一性的高等教育体系分化为综合性大学与应用科学大学并行的“双类型高等教育体系”,并成为一张“金名片”。进入21世纪,应用科学大学出现了集体更名、学术漂移等与综合性大学趋...
关键词：分化 趋同 应用科学大学 三角协调模型 
“学术漂移”:难以遏制的趋势
《教育科学文摘》2020年第1期10-11,共2页朱芝洲 俞位增 
“学术漂移”的内涵解读及其形态分析“学术漂移”是一个具有多重含义的概念。概而言之,学界主要有两种观点:一是指非大学的高等教育机构按照更接近于大学“面目”的方式来确定其活动实践的一种趋势;二是指大学和学院复制那些更有声望...
关键词：学术漂移 高等教育机构 内涵解读 多重含义 形态分析 程式化 
“学术漂移”:难以遏制的趋势?被引量：9
《高教探索》2019年第11期16-20,26,共6页朱芝洲 俞位增 
全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题“‘漂移’与‘回归’:二元发展框架下高职院校‘学术漂移’现象研究”(项目编号DJA180340)的成果之一
近年来,我国高等院校的"学术漂移"现象日益凸显,随之产生的趋同化与多样化之间的矛盾逐渐突出。从组织生态学理论、社会学新制度主义理论及地位竞争优势理论等多维视角综合诠释蕴含其背后的动因,揭示其客观性和规律性,以期为防治"学术漂...
关键词：高等院校 学术漂移 形成机制 
类型教育视角下高职院校的“学术漂移”及治理——基于组织同形理论视角被引量：13
《职教论坛》2019年第7期6-11,共6页朱芝洲 蔡文兰 李静 
全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题“‘漂移’与‘回归’:二元发展框架下高职院校‘学术漂移’现象研究”(编号:DJA180340),主持人:朱芝洲
近年来,高职院校的“学术漂移”现象不断显现,这与当前我国高职教育的类型定位相悖,威胁着高等教育系统的多样性,不利于高职院校的健康发展。按照组织同形理论的观点,高职院校在竞争同形、制度同形机制的驱动下形成了“学术漂移”。政...
关键词：高职院校 学术漂移 竞争同形 制度同形 
基于扎根理论的高职课堂教学有效性影响因素分析被引量：13
《职业技术教育》2019年第14期41-46,共6页何雪莲 祝怀新 朱芝洲 
浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目“‘训、研、行’耦合联动的高职青年教师教学能力发展探索与实践”(jg20180727),主持人:何雪莲;衢州职业技术学院职业教育研究所专项规划课题“基于学研共同体的高职新教师教学能力发展研究”(VER201601),主持人:何雪莲;全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题“‘漂移’与‘回归’:二元发展框架下高职院校‘学术漂移’现象研究”(DJA180340),主持人:朱芝洲
教学效果是教学质量优劣的集中体现,不同年龄和教龄教师之间的教学效果存在差异,整体而言,年轻教师特别是新教师的教学评价低于老教师。运用扎根理论对高职院校课堂教学有效性的质性研究结果显示,造成教师间教学效果差异的原因有教学设...
关键词：有效教学 影响因素 扎根理论 质性研究 
类型教育视角下应用型高等教育机构的“学术漂移”浪潮及其动因探析被引量：9
《中国职业技术教育》2019年第9期74-78,96,共6页朱芝洲 何百通 蔡文兰 
全国教育科学"十三五"规划2018年度教育部重点课题"‘漂移’与‘回归’:二元发展框架下高职院校‘学术漂移’现象研究"(项目编号:DJA180340;主持人:朱芝洲)
20世纪70年代以来,以应用型人才为培养目标的应用型高等教育机构普遍出现"学术漂移"现象,组织生态学理论、社会学新制度主义理论及社会网络理论分别从"效率机制""合法性机制""社会网络机制"的作用机理诠释蕴含其背后的动因。综合多维理...
关键词：应用型高等教育 学术漂移 高职院校 类型教育 
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