隐忧

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新变孕新机 沉疴含隐忧——近十年文艺创作问题检视
《当代文坛》2025年第3期17-23,共7页李朝全 
文艺工作座谈会十年来,我国文艺创作成就卓著,但同时,当年习近平总书记在讲话中指出的文艺创作存在着浮躁等五个方面的问题却依旧不同程度存在。通过细致梳理当前文艺创作的基本症候及其表现,深入剖析原因并提出相应对策,旨在更好地发...
关键词:文艺创作 问题 剖析 对策 
算法驱动思想政治教育变革:话语重塑、风险隐忧与优化路径
《思想政治教育研究》2025年第2期124-131,共8页王彦龙 崔家胜 
国家社科基金一般项目“基于人工智能深度融合的思想政治教育创新发展研究”(21BKS054)。
当今世界,算法技术的急遽发展驱动思想政治教育发生深刻变革。从语境域看,算法驱动下的思想政治教育实现了话语叙事的重塑,具体表现为从静态文本到多媒体动态话语的升级、从单向权威话语到多主体协同话语的拓展、从普适性话语到个体化...
关键词:算法驱动 思想政治教育 话语重塑 风险隐忧 优化路径 
隐忧与进路:人工智能时代的传媒伦理教育
《教育传媒研究》2025年第2期69-72,共4页刘海明 潘洁 
国家社科基金后期资助项目“媒体道德哲学”(项目编号:24FXWB:031);第三批重庆大学一流专业核心课程群建设项目(项目编号:2022-14)的阶段性成果。
随着AI技术在传媒领域的广泛应用,新闻生产效能提升,但也带来了虚假信息传播、隐私侵犯、算法偏见等伦理问题。本文分析了AI时代的传媒伦理教育现状,指出理论教学需要迭代更新,实践教学亟待重构。技术发展带来的理论挑战和道德冲突的不...
关键词:传媒伦理 伦理教育 新闻伦理 人工智能 
交叉学科人才评价的规训隐忧、范式突破与实践创新
《高校教育管理》2025年第2期55-66,共12页公钦正 李枝航 
中央高校基本科研业务费专项资金资助年度专题研究项目(2025ZT004);国家社会科学基金教育学一般课题(BIA230167);北京市教育科学“十四五”规划课题专项课题(AHAA24558)。
交叉学科发展呼唤人才评价革新。对传统学科人才评价理念和方式的“移植”,导致交叉学科人才评价面临双重“技术失灵”困境。从本体论的评价本质和方法论的评价范式上看,传统学科在科学主义评价范式下,将人才评价作为规训学科成员、巩...
关键词:学科规训 交叉学科 人才评价 政治技术 建构主义 
以师道尊严挺立民族信仰——缕析“不实举报”背后的隐忧与破冰之策
《教师博览(中旬刊)》2025年第4期19-21,共3页李阳 
“恶是一种诱惑,因为它总是披着迷人的外衣,令人误以为是善。”这句话出自奥地利学者弗朗茨·M.乌克提茨的《恶为什么这么吸引我们?》一书。这句富有哲学意蕴的话深刻地阐释了“恶”的迷惑性和复杂性。因为在现实生活中,有些恶总是不经...
关键词:教育界 师道尊严 民族信仰 钓鱼式举报 
轻食,“健康”下的隐忧
《中国消费者》2025年第4期46-47,共2页卢舜茜 
轻食打着健康减脂的旗号吸引了大量消费者,但轻食到底能不能减脂,这一问题在营养学专家看来,答案并非绝对。春暖花开的三月,“国家喊你减肥啦”成为热门话题。早在2024年6月,国家卫健委等16部门就联合印发了《“体重管理年”活动实施方...
关键词:健康 国家卫健委 减脂 减肥 营养学 轻食 
数字技术赋能革命文化教育的意义、隐忧与实施路径
《教育理论与实践》2025年第11期44-49,共6页许红星 朱晓娟 
2022年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“广西幼儿教师传统文化素养现状调查及提升路径研究”(项目编号:2022KY0951)的研究成果。
数字技术赋能革命文化教育是在数字技术时代继续深入贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重大举措。在教育数字化发展的关键阶段,革命文化教育作为重大主题教育进入课程教材,数字技术赋能革命文化教育是推动教育数字化发展的必然...
关键词:革命文化教育 数字技术 勇于担当 整合资源 平衡供需 
烟花灿烂背后的隐忧
《小星星(阅读100分)(小学4-6年级)》2025年第4期52-56,共5页郝春晓 
教育高质量背景下幼儿园课程实践的浪漫隐忧与纾解
《陕西学前师范学院学报》2025年第4期64-72,共9页石建伟 
江苏省社科基金一般项目(22JYB011)。
浪漫的幼儿园课程实践不是高质量课程建设的全部,甚至有一定风险。教育浪漫主义固然冲击了科学理性至上的教育文化,但只是对原有教育结构的一种补充。高质量幼儿园课程建设的系统性需要国家立场的价值导向、逻辑清晰的课程目标、整合渗...
关键词:教育高质量 幼儿园课程 教育浪漫主义 儿童本位 
人工智能驱动下的戏剧艺术:机遇探索与风险洞察
《中国戏剧》2025年第4期27-29,共3页杨平均 曹敬辉 
2024年江苏省高校哲学社会科学课题一般项目“人工智能背景下动漫设计在戏曲数字传承中的实践研究”阶段性成果,项目编号:2024SJYB0715;江苏省高职院校教师企业实践培训项目资助成果,项目编号:2024QYSJ036。
当前,人工智能技术浪潮席卷而来,我们可以看到,在技术变革突破传统壁垒,并为戏剧艺术带来更多可能性的同时,也折射出人工智能介入艺术创作时的技术局限与人文隐忧。基于此,本专栏汇集4篇文章,从不同角度阐述人工智能在与戏剧艺术联姻中...
关键词:技术局限 戏剧艺术 人文隐忧 人工智能 
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