构建现代职业教育体系的四重理论向度及其思考——基于国外职业教育体系建设相关政策分析  

作　　者：薛栋[1] 

机构地区：[1]天津大学教育学院

出　　处：《职教论坛》2013年第19期50-53,共4页Journal of Vocational Education

基　　金：2011年天津市教委社会科学重大项目"职业教育提升滨海新区产业竞争力研究"(项目编号:2011ZD)的阶段性成果;主持人:王世斌

摘　　要：构建现代职业教育体系是我国职业教育发展的重要战略任务,围绕"现代职业教育体系"这一主题如何发展职前职后、学历教育与非学历教育的职业教育与培训成为职业教育研究者和实践者关注的热点研究领域。文章通过对国外相对成熟的职业教育与培训体系政策层面的制度、理念等的条分缕析、钩玄提要,认为构建职业教育与培训体系的理论基点集中体现在四个方面:围绕提升职业教育自身发展的质量观、增强经济实力的人力资本观、实现个人教育需求的终身教育观和保障社会稳定的社会和谐观。在此基础上,提出我国现代职业教育体系建设要重视职业教育学术研究、加快推进职业教育国家资格体系全球一体化进程、建立现代职业教育质量保障体系、关注绿色经济中的技能需求和关怀老龄人口的生存质量。

关 键 词：现代职业教育体系 质量 人力资本 终身教育 社会和谐 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]