市场营销学教学模式的研究——基于AIDAS原理  

作　　者：何云景[1] 刘瑛[1] 

机构地区：[1]太原科技大学,山西太原030024

出　　处：《高等农业教育》2013年第8期71-74,共4页Higher Agricultural Education

基　　金：山西省高等学校教学改革项目:山西高校创新创业型人才培养模式研究(2012066);太原科技大学MBA课程建设项目:MBA市场营销学教学模式研究(201203);太原科技大学教学研究与改革项目:高校创新创业型人才培养模式研究(201120)

摘　　要：教学模式是为实现一定的培养目标,基于一定的教育思想、理论、观念基础上的人才培养诸要素的有机组合。教学模式是依据教学质量评价标准,对教学过程质量的设计与实施,是教学质量保证体系的重要内容。因此,课程教学模式的设计是每位教师备课的关键内容。教学模式构成的要素由六部分组成:教育理论、培养目标、教学内容、教学方法、教学条件和教学评价。建构主义学习理论已成为国际科学教育改革的主流理论;AIDAS原理是提升学生学习意愿的有效方法。市场开拓能力是市场营销学课程目标的核心。SWOT分析、STP理论和4P组合是市场营销学的关键内容。讲授法、问题法、探究法、讨论法是市场营销学的主要教学方法。

关 键 词：市场营销 知识结构 教学模式 建构主义 AIDAS理论 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]