心理与教育测量若干概念的应用问题  

作　　者：熊广星[1] 

机构地区：[1]广西师范大学教育科学学院,广西桂林541004

出　　处：《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》2000年第3期63-65,共3页Journal of Guangxi Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition)

摘　　要：心理与教育测量概念的应用要符合科学性 :(一 )用决定系数解释成因不能忽视共变关系 ,要估计到研究结论可能存在的片面性 ;(二 )区分度不适用于大题作鉴别力指标 ,满分不同的题目也不宜作区分度比较 ;(三 )用内部一致性系数估计信度须以任意两个被试对测验要测的各部分知识内容掌握程度的差别基本相同这一假设为前提 ,该假设不符合被试的真实水平状况 。

关 键 词：决定系数 区分度 内部一致性 应用 教育 心理学 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]