课堂教学中情绪的管理——从情绪发生机制切入  

作　　者：张倩[1] 

机构地区：[1]上海师范大学教育学院,上海200941

出　　处：《基础教育研究》2013年第15期25-27,共3页Basic Education Research

摘　　要：随着时代的发展以及社会和人发展的需要,人们越来越重视人的情绪发展。我们培养人的基本的也是最重要的途径就是学校教育,课堂教学是学校教育的主要形式,本文就从情绪发生的机制入手,分别从教师和学生两个方面探讨课堂教学中情绪的管理,旨在通过有效管理课堂教学中的情绪来达到优教优学以及师生情绪健康发展的目标。

关 键 词：课堂教学 情绪的管理 情绪发生机制 情绪情感 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]