初中物理课堂提问有效性及策略研究  

作　　者：吴振忠 

机构地区：[1]福建省南靖县第二中学

出　　处：《考试周刊》2013年第61期135-136,共2页

摘　　要：课堂提问是一种非常重要的教学手段.教师课堂提问水平的高低决定了课堂教学效率的高低.本文就如何提高初中物理课堂提问的有效性进行讨论,供同行进行讨论交流.

关 键 词：初中物理教学 课堂提问 有效性 提高策略 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]