文科生生物学学习有效性探讨  

作　　者：陆千惠[1] 

机构地区：[1]杭州师范大学生命与环境科学学院,浙江杭州310018

出　　处：《中学课程辅导（教学研究）》2013年第22期110-111,共2页

摘　　要：生物新课程改革目的是要面向全体学生，全面提高学生的生物科学素养。生物学对于高中文科生而言只是以会考形式进行检测的，因此在实际教学中文科生的生物学教学往往不被重视，这与新课程改革的要义背道而驰。本文就如何提高文科生生物学学习进行探讨，认为将人文社科类知识与生物学科相融合是提高文科生生物学习的良好可行途径。

关 键 词：文科生 生物学学习 人文社科知识 有效性 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]