认知语言学之范畴理论对词汇学习的影响  

作　　者：王涛[1] 李瑛[1] 阎思思[1] 汪川平[1] 肖宇[1] 

机构地区：[1]西华大学外国语学院,四川成都610039

出　　处：《科教导刊（电子版）》2013年第15期102-102,107,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

摘　　要：英语词汇学习是英语学习的核心，本文从认知语言学的角度，阐述原型范畴理论及范畴层次理论对英语词汇学习的指导作用，以帮助学习者更加形象、灵活、的进行英语词汇的学习，从而掌握更多词汇。

关 键 词：认知语言学 原型范畴 范畴层次 

分 类 号：H319[语言文字—英语]