大学生英语自主学习的制约因素及对策研究  

作　　者：宋艳艳[1] 

机构地区：[1]郑州大学西亚斯国际学院国际教育学院,河南新郑451150

出　　处：《疯狂英语（教师版）》2013年第4期64-66,共3页

摘　　要：Henri Holec将"自主性"(Autonomy)这一概念引入外语教学。这一概念的提出引起了语言学界和外语教学界的广泛关注。许多语言学家、学者纷纷以此为中心展开了大量研究和探讨。教学一线的教师也身体力行,将其运用到实践中。本文主要从制约大学生英语自主学习的因素入手,提出相应可行的教学对策,以提高学习者自主学习效率。

关 键 词：自主学习 制约因素 教学对策 建构主义 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]