检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
机构地区:[1]哈尔滨工程大学国际合作教育学院,哈尔滨150001
出 处:《教育文化论坛》2013年第5期90-94,共5页Tribune of Education Culture
基 金:中央高校基本科研业务经费专项资金:社会认知视阈下的批评隐喻话语分析(F001);国家社会科学基金年度项目:政治与社会学交互视角下的污名理论研究(12CSH006)
摘 要:以近11年来国内期刊发表的59篇批评隐喻研究论文为对象,运用定性、定量相结合的方法,描述和分析了国内批评隐喻研究的现状。结果表明:国内批评隐喻研究起步较晚,近几年正处于快速上升阶段,但仍存在理论建设薄弱、研究方法不规范、研究人员不足等问题。由此,在对现状进行反思的基础上提出应从理论背景建构、隐喻语料提取、分析文本拓展等几个方面深化开展研究。Taking 59 papers on critical metaphor in the past eleven years as research samples, applying combined method of qualitative and quantitative researches the present paper describes the present status of critical metaphor research. The results show that the domestic research of critical metaphor got a late start but it is in a period of fast ascending. However, there exist some problems of theoretical building, non - standard research methods and insufficient researchers. It is on the basis of reflecting the present status that this paper propose three aspects of deepen the research: theoretical building, metaphor corpus extract and textual analysis expansion.
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