个体权利:构建中国教育现代性的前提——以政治哲学为视角  

作　　者：侯素芳[1] 

机构地区：[1]东北师范大学教育学部,吉林长春130024

出　　处：《武汉科技大学学报（社会科学版）》2013年第5期561-564,共4页Journal of Wuhan University of Science and Technology:Social Science Edition

摘　　要：个体权利为本是现代性教育的根本特征,现代教育制度以个体权利为基础,个体权利是反思教育现代性的原点。中国现代教育在追求个体权利的过程中并未彻底实现权利个体向现实个体的转化,要解决这个问题需要一些基本的前提条件。本文从政治哲学的视角出发,提出解决该问题所需的基本条件:确立边界意识,建构超越"统一"走向领域分化的教育理论新思维;接纳个体意识,整合出个体尊严至上的现代权利文化;树立服务意识,强化国家与社会服务于个体权利的双重保障机制。

关 键 词：个体权利 教育现代性 政治哲学 

分 类 号：G40-02[文化科学—教育学原理]