课堂中国文化导入对大学英语词汇学习的影响  

作　　者：邱绍姬[1] 

机构地区：[1]福建农林大学文法学院,福建福州350002

出　　处：《西南农业大学学报（社会科学版）》2013年第9期139-142,共4页Journal of Southwest Agricultural University:Social Science Edition

基　　金：2011年福建省教育厅项目"课堂中国文化导入对大学英语词汇学习的影响"(JB11113S);项目负责人:邱绍姬

摘　　要：以福建农林大学121名非英语专业学生为研究对象,以词汇学习策略调查问卷、词汇测试和学生访谈为研究工具,探讨了中国文化导入模式对大学生英语词汇学习和英语词汇测试成绩的影响。研究结果表明:在合作型课堂中导入中国文化模式能改善大学生词汇学习策略,并且比灌输型课堂导入文化模式更大幅度提高大学生英语词汇水平。

关 键 词：中国文化 合作模式 灌输模式 词汇学习策略 词汇成绩 

分 类 号：H319.34[语言文字—英语]