邱绍姬

作品数：11被引量：12H指数：2
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供职机构：福建农林大学文法学院更多>>
发文主题：词汇大学生英语理科学生文科学生英语词汇学习策略更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《牡丹江教育学院学报》《西南农业大学学报（社会科学版）》《福建医科大学学报（社会科学版）》《福建农林大学学报（哲学社会科学版）》更多>>
所获基金：福建省教育科学“十二五”规划常规课题福建省教育厅资助项目更多>>
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移动学习辅助培养大学生英语学习效能研究被引量：1
《兰州教育学院学报》2017年第8期138-140,共3页邱绍姬 
福建农林大学2015年校级教改课题"移动互联环境下培养大学生英语学习自我效能感的研究"(课题编号:111415249)
本文以302名非英语专业学生为研究对象,通过问卷调查和学生访谈等方法,探讨移动学习辅助课堂教学对大学生英语学习效能感和自主学习能力的影响。研究结果表明,该教学模式能在各维度提高学生的英语学习效能感,并通过计划性和反思性两个...
关键词：移动学习 课堂教学 学习效能感 自主学习能力 
移动互联环境大学生英语学习效能培养研究——以大学英语精读混合教学为例被引量：1
《河北农业大学学报（农林教育版）》2017年第2期80-84,共5页邱绍姬 
2015年福建省教育科学"十二五"规划课题:"大学英语课堂学习共同体构建研究"(编号:FJJKCG15-122)
手机等移动设备学习与课堂相结合的混合教学是英语教学新趋势,自我效能感是影响英语学习的重要情感因素。讨论分析了移动互联环境下非英语专业英语精读教学中移动学习与课堂学习混合教学模式的构架,并通过实验证明其对大学生英语学习自...
关键词：移动互联环境 混合教学 英语学习效能感 自主学习能力 大学生 
同伴互评小组规模对大学生英语四级写作的影响
《牡丹江教育学院学报》2017年第Z1期43-46,共4页邱绍姬 
福建省教育科学"十二五"规划2015年课题"大学英语课堂学习共同体构建研究"(FJJKCG15-122)研究成果
以非英语专业二年级学生为实验对象,通过写作测试、写作文本、课堂观察和学生访谈等研究工具,对比四人组与六人组在同伴互评反馈信息和对英语四级写作影响的异同。其共同点是学生提出和采纳的纠错性反馈都集中微观层面,互评后学生篇章...
关键词：同伴互评 小组规模 反馈信息 四级写作 
课堂中国文化导入对大学英语词汇学习的影响
《西南农业大学学报（社会科学版）》2013年第9期139-142,共4页邱绍姬 
2011年福建省教育厅项目"课堂中国文化导入对大学英语词汇学习的影响"(JB11113S);项目负责人:邱绍姬
以福建农林大学121名非英语专业学生为研究对象,以词汇学习策略调查问卷、词汇测试和学生访谈为研究工具,探讨了中国文化导入模式对大学生英语词汇学习和英语词汇测试成绩的影响。研究结果表明:在合作型课堂中导入中国文化模式能改善大...
关键词：中国文化 合作模式 灌输模式 词汇学习策略 词汇成绩 
网络自主学习对大学生英语听力的影响——以福建农林大学为例
《福建农林大学学报（哲学社会科学版）》2013年第4期96-99,共4页邱绍姬 黄鷁飞 
基于O'Malley和Chamot的学习策略分类,以350名福建农林大学非英语专业学生为研究对象,调查网络自主学习对大学生英语听力学习策略使用和英语听力成绩的影响。研究结果表明,网络自主学习能有效促进学生英语听力学习策略的使用,大幅度提...
关键词：网络自主学习 听力策略 听力成绩 
大学英语课堂任务设置对词汇附带习得的影响
《西南农业大学学报（社会科学版）》2012年第7期92-96,共5页邱绍姬 
以输入型课堂、输入与输出交互融合课堂和输出型课堂任务设置为基础,对167名福建农林大学2009级学生进行了为期8周的实验,旨在研究这三种课堂任务对词汇附带习得的影响。研究结果表明:三种课堂任务设置都能带来词汇附带习得,但在即时记...
关键词：课堂任务 词汇附带习得 输入 输出 
文理科大学生英语词汇记忆策略培训研究被引量：3
《福建农林大学学报（哲学社会科学版）》2011年第1期87-91,共5页邱绍姬 
基于O′Malley&Chamot的词汇记忆策略分类,以显性和课堂融入相结合的方式对114名福建农林大学2008级文理科大学生进行为期一学年的英语词汇记忆策略培训,旨在研究策略培训效果并对比文理科大学生词汇记忆策略培训效果的差异。研究结果表...
关键词：词汇 记忆策略 文科学生 理科学生 培训效果 
非英语专业学生写作中词汇搭配错误的调查被引量：1
《福建医科大学学报（社会科学版）》2010年第1期57-60,共4页邱绍姬 黄鹢飞 
通过定量和定性研究,对非英语专业学生写作中词汇搭配错误的总体情况进行调查,对比限时与非限时作文中词汇搭配错误,并从认知语言学角度进行探讨,旨在从根本上找到非英语专业学生写作中词汇搭配错误的症结所在,帮助他们提高词汇搭配的...
关键词：认知理论 搭配错误 限时作文 非限时作文 
关于英汉议论文论证方法的对比研究被引量：3
《辽宁教育行政学院学报》2009年第5期89-91,共3页邱绍姬 
用定量研究的方法,对比英汉思维差异对英汉议论文论证方法选取的影响。对比分析结果表明在中国的人治思想和"天人合一"自然观指导下,中文议论文强调以名人为例,注重引经据典,更多使用喻证和类比等委婉论证方法,中国人综合性思维和螺旋...
关键词：议论文 论证方法 对比研究 
文科与理科大学生英语词汇学习策略比较研究
《新乡教育学院学报》2009年第2期-,共3页邱绍姬 
运用问卷调查、课堂观察和访谈、定量分析的方法,通过研究福建农林大学非英语专业一年级119名文科生和121名理科生英语词汇学习策略使用的状况,发现文科与理科大学生在英语词汇学习策略使用上有共同点与不同点。共同点是他们总体上经常...
关键词：词汇 学习策略 文科生 理科生 
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