数形结合思想在初中数学教学活动中的应用  

作　　者：项义兰 

机构地区：[1]浙江省永嘉黄田中学

出　　处：《青少年日记（教育教学研究）》2013年第9期82-83,共2页

摘　　要：“数”和“形”是数学研究的两大对象，数形结合简言之就是数和形两方面的转化，即以数解形和以形助数。在新课程标准实施的背景下，本文从以下三个方面展开：数形结合在初中数学的意义，中考中应用数形结合思想解题现状，数形结合在初中数学解题中的应用。

关 键 词：数形结合思想 数学教学活动 应用 初中 数学解题 数学研究 标准实施 大对象 

分 类 号：O182-4[理学—数学]