宾夕法尼亚大学“教育领导”专业博士的培养及启示  

作　　者：刘琼[1] 耿有权[2] 

机构地区：[1]东南大学高教所 [2]东南大学高教所

出　　处：《现代教育科学（高教研究）》2013年第5期84-88,共5页

基　　金：中国学位与研究生教育学会资助课题"美国一流大学专业博士培养方案及实现条件研究"(B22013Y07-048);江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题(JGZZ12-005);江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题(JGZZ12-006);东南大学研究生教育教改课题(XJGKT12-13)的成果

摘　　要：2008年,宾夕法尼亚大学教育研究生院设立了"教育领导"专业博士学位,同时成立了"教育领导研究中心",其目的是为美国的公立或私立学校、国家教育机构以及新兴教育创业机构培养杰出的教育领导者。宾夕法尼亚大学"教育领导"专业博士学位教育在培养目标、培养过程、课程设计以及考核评估等方面均有创新之处,对我国教育博士(Ed.D.)专业学位的改革发展有一定的参考价值。

关 键 词：“教育领导”专业博士 宾夕法尼亚大学 教育博士 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]