“学生自主型”课堂教学模式优化设计研究  

作　　者：郑瑞强[1] 王英[2] 

机构地区：[1]江西农业大学经济管理学院 [2]江西广播电视大学组织部

出　　处：《老区建设》2013年第18期59-61,共3页

基　　金：江西省教育科学"十二五"规划项目资助(11ZD052);中国学位与研究生教育学会项目"研究生课堂敬畏的影响因素与培养研究"(编号C1-2013Y12-180)资助;江西农业大学教改课题<"支持学生自主型"课堂教学模式设计与应用>;<大学课堂敬畏的影响因素及培养研究>项目资助

摘　　要：针对学生自主型课堂教学模式的内涵与特征进行系统分析,明确了学生自主型课堂教学模式在实践过程中常见的师生角色混乱、课堂教学失控、模式反作用等误区,在此基础上对于学生自主型课堂教学模式从教学目标、教师风格、师生互动策略、课堂教学管理等领域进行了优化设计,以提高教学质量。

关 键 词：学生自主型 教学模式 优化设计 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]