高职生人文素质与社会生活能力状况的调查及对策探析  

The Current Higher Vocational Students Cultural Quality and Social Life Ability Condition and Countermeasure Analysis

作　　者：赵芹[1] 

机构地区：[1]南通纺织职业技术学院,江苏南通226007

出　　处：《职业时空》2013年第9期127-130,共4页Career Horizon

基　　金：2011年江苏省高等教育学会"十二五"高等教育科学研究规划课题"基于社会生活过程的高职人文素质教育课程改革与实践的研究--以生活素质教育课程为例"(KT2011488);2011年南通纺织职业技术学院教学建设与改革项目"生活素质教育课程及情景式教学的研究与实践"(JGY11015);2013年南通纺织职业技术学院教育研究课题项目"高职院校人文素质教育模式研究与实践--基于提升高职生‘三创’素质的视角"(FYJY/2013/06)

摘　　要：采用了调查问卷、座谈会、实地考察、走访相关学生工作部门等方式,对当代高职生长期社会生活中最实用、最常用、最需要的人文素质进行了调研。通过调研得出了相互印证又尽可能准确、真实、可靠的第一手资料。通过对第一手资料的分析和研究,给出了相应的对策、建议,以期为今后的高职人文素质课程改革提供有力的材料支持。With the questionnaires, symposia, field trips, visiting student work department, the most practical of contemporary students long-term social life, the most common and most in need of humanistic quality in the research. Obtained by research to confirm each other as much as possible and accurate, true and reliable first-hand information. Through the analysis of the first-hand information and research, the corresponding countermeasures and Suggestions are given, so as to for the future of humanity quality curriculum reform in high vocational colleges provide strong material support.

关 键 词：高职生 人文素质教育 社会生活过程 调研 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]