奖惩性与发展性教师评价对比研究  

作　　者：苏倩[1] 

机构地区：[1]云南师范大学教育科学与管理学院,云南昆明650500

出　　处：《科教导刊（电子版）》2013年第16期36-36,共1页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

摘　　要：奖惩性教师评价与发展性教师评价并不是完全对立的两种评价制度。这两种评价制度都不是尽善尽美的，两者各有侧重也各有缺失，因此把两者的关系完全对立起来是不妥的。基于教师评价是为了促进教师的成长和专业发展这一共同价值，寻求合理的教师评价制度就应该让二者整合，优势互补，扬长避短。

关 键 词：发展性教师评价 奖惩性教师评价 价值论 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]