新形势下工科院校“心理—道德教育体系”构建及其创新实践  

作　　者：闵珍[1] 张晓文[1] 

机构地区：[1]南京工业大学土木学院

出　　处：《考试周刊》2013年第64期132-133,共2页

摘　　要：本文针对工科院校开展心理一道德教育的体系研究,结合新形势、新特点,注重实践探讨,形成“全方位、立体化、整合型”的心理一道德教育实践体系,旨在培养既具有丰富的知识和解决实际问题的能力,更具有高度理性、高尚情趣、健全人格、丰富情感的新时代大学生,具有一定的实用价值.

关 键 词：工科院校 心理—道德教育体系 创新实践 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]