转化学习对边疆基层继续医学教育生理学教学的启示  

作　　者：边慧[1] 

机构地区：[1]昆明医科大学,650500

出　　处：《继续医学教育》2013年第8期47-49,共3页Continuing Medical Education

摘　　要：以转化学习理论为指导,探讨边疆基层继续医学教育生理学教学策略。教师首先经过转化学习以新的视角转变指导思想和角色定位;然后根据生理学学科特性促进和帮助成人学生进行有效的转化学习,内化新知识、新经验,赋予学习者学习能力。

关 键 词：转化学习 继续医学教育 生理学 

分 类 号：R363[医药卫生—病理学]