合作学习策略在高职公共英语课中的应用研究  

作　　者：汪雯波[1] 

机构地区：[1]广州番禺职业技术学院应用外语系

出　　处：《高教研究（西南科技大学）》2013年第3期75-78,共4页Journal of Higher Education of Southwest University of Science and Technology

基　　金：广州市十二五教育科学规划课题“高职公共英语合作学习策略探究”(项目编号:11B073);2010年新世纪广西高等教育教改工程项目“高职院校大学英语合作学习教学模式的实践研究”(项目编号:2010JGB133)

摘　　要：合作学习策略是现代颇为盛行的一种学习策略。高职公共英语是高职院校的公共必修课。实验班的高职公共英语课程中实施为期一年的合作学习策略,课堂上采用固定小组与临时小组两种活动形式,控制班使用常规的学习策略。实验组学生的英语成绩在第一学期末和第二学期末超过了控制组,并且取得了阶梯式的进步。

关 键 词：合作学习 公共英语 合作学习策略 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]