藏族人口教育中的性别差异探析  

作　　者：马忠才[1] 何光喜[2] 赫剑梅[1] 

机构地区：[1]西北民族大学民族学与社会学学院 [2]中国科学技术发展战略研究院

出　　处：《中国藏学》2013年第3期162-165,共4页China Tibetology

基　　金：国家社科基金项目"西北民族地区的社会分化与和谐发展研究"(08XMZ011)的阶段性成果

摘　　要：统计发现,新中国成立后藏族女性的教育地位逐年大幅提升,与男性间的差异有所下降,但其受教育水平一直低于同族男性。多元统计结果显示:(1)城市藏族女性的教育地位略高于城市藏族男性,相反,农村藏族女性的教育地位明显低于同族男性;(2)家庭人均收入每增加一单位,藏族女性受教育的年限就增加;(3)女性的受教育机会更容易受其父亲学历程度的影响。研究结论认为,城乡差别、家庭收入以及父母学历等社会因素对藏族女性教育机会的影响远远大于对同族男性的影响。在城市或经济条件较好的藏族家庭中,女性的受教育机会与男性没有差别,但在农村或贫困藏族家庭中,女性受教育机会明显少于男性。因而,若要消弭藏族教育中的性别不平等,应从改善农村或贫困家庭的经济收入和人文环境入手。

关 键 词：藏族教育 地位获得 性别差异 

分 类 号：G475[文化科学—教育学]