幼儿园一日生活管理现状分析——以杭州G区幼儿园为例  

The Research of One-day Life Management in the Kindergartens

作　　者：戴璐[1] 王春燕[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学杭州幼儿师范学院,杭州310012

出　　处：《学前教育研究》2013年第11期54-59,共6页Studies in Early Childhood Education

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金项目"幼儿园集体教学活动有效性研究"(编号:10YJA880131)的阶段性研究成果

摘　　要：本研究运用《中国托幼机构教育质量评价量表(试用版)》子量表三,围绕幼儿园一日生活管理对杭州G区8所幼儿园的23个班级进行了测查。统计结果总体显示,一日生活安排与计划得分最高,户外/体育活动得分最低。应提高一日生活安排的灵活性与自由度,充分利用转换与过渡环节;改变教师在幼儿自由游戏中的角色定位,为幼儿提供更丰富多样的游戏材料;实现集体活动组织形式的多样化,增强其选择性;保障幼儿户外/体育活动的时间、机会与条件。This paper used （（Chinese Early Program Rating Scale-R one-day life management of 23 classes that came from 8 kindergartens of showed that one-day living arrangement and plans got the highest score, The study analyzed from the following aspects, which were one-day living collective activities, and outdoor sports activities. （CEPRS-R）））scale 3 to survey the G district in Hangzhou. The results outdoor sports activities the lowest. arrangement and plans, free games,

关 键 词：一日生活 班级管理 自由游戏 集体活动 户外 体育活动 

分 类 号：G617[文化科学—学前教育学]