生物医学大型仪器分析第二课堂探索与实践  

作　　者：许晴[1] 魏华[1] 李华[1] 薛奋勤[1] 张进禄[1] 薛冰[1] 

机构地区：[1]首都医科大学医学实验与测试中心,北京100069

出　　处：《基础医学教育》2013年第10期954-956,共3页Basic Medical Education

基　　金：首都医科大学校长基金资助项目(11GLY04)

摘　　要：探讨了在基础医学专业学生中开展生物医学大型仪器分析第二课堂活动,以调动学生学习的积极性,以点带面,培养学生掌握大型仪器操作的基本技能,注重动手能力、科研思维能力的培养。开设生物医学大型仪器分析第二课堂为基础医学专业的学生提供了深度接触大型仪器的机会,将理论知识转化为科研能力,为将来能利用这些大型仪器解决实际科研中遇到的问题打下基础。

关 键 词：仪器分析 第二课堂 实践能力 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]