学前美术教学融入“回归童心”理念的实践与研究  

作　　者：魏丹[1] 李仕明[1] 董新杰[1] 

机构地区：[1]大庆师范学院

出　　处：《艺术教育》2013年第10期113-113,共1页Art Education

基　　金：大庆师范学院教学改革项目成果;项目编号:JY1221

摘　　要：美术教育活动在儿童所有的活动中占有举足轻重的地位,对儿童的身心发展具有重大意义。然而,我们现阶段的教育往往都是带有某种功利性的,儿童的童心往往不受自己的支配,在他们的作品中往往都是朝着教师或家长期望的方向而创作的。要改变这样的现状只有依靠转变学前美术教育理念,在学前教育教学中教师应以对待儿童的教育观念产生对儿童有益的教学方法,注重儿童个性差异,并带着回归童心的教学理念培养儿童创造性绘画学习能力。

关 键 词：儿童绘画 回归童心 个性发展 创造性 教学方法 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]