大学生网络学习现状与对策研究  

作　　者：林秀曼[1] 谢舒潇[1] 吴芸[1] 

机构地区：[1]暨南大学网络与教育技术中心,广东广州510632

出　　处：《中国教育信息化（基础教育）》2013年第10期28-31,共4页China Education Info

基　　金：广东省高等教育教学改革项目2013年重点项目<教师教学发展视角下高校教师信息化教学能力培养的研究与实践>;国家社会科学基金"十一五"规划2009年度教育学重点课题<学生网络生活方式的现状调查与对策研究>专项子课题<多元化背景下大学生网络学习现状与对策研究>;广东省教育技术2012年度课题<跨平台协同工作的数字化学习环境的构建与应用研究>

摘　　要：文章从在校大学生网络学习的基本情况、态度信心、方法技巧、网络学习资源的利用、与教师同学的交流协作情况以及学生对网络学习的评价等方面进行了调查,并针对存在的问题进行分析,提出了相应的对策,以帮助大学生更好地开展网络学习,促进大学生学习能力的发展。

关 键 词：网络学习 个性化学习 网络学习资源 网络学习方法 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]